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目前,小学美术课程在内容上局限于学科教材,学生缺乏对地方传统文化和故乡的了解与热爱,针对这一问题,笔者设计了“简易忠信花灯制作”课程,设置了“忠信花灯知识竞赛”“吸收能量”“火力大比拼”三个板块的内容,通过组织与实施项目式教学,让学生更好地理解并传承忠信花灯文化.
基于项目式教学的非遗课程开发与实践研究r——以“简易忠信花灯制作”为例
【摘 要】
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目前,小学美术课程在内容上局限于学科教材,学生缺乏对地方传统文化和故乡的了解与热爱,针对这一问题,笔者设计了“简易忠信花灯制作”课程,设置了“忠信花灯知识竞赛”“吸
【机 构】
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广东省河源市连平县忠信镇中心小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2020年30期
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