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九月，新学期开始了，女儿背上书包成了一名小学生，进入了她人生的第二个转折点。告别幼儿园，女儿恋恋不舍。记得在大班的最后一个夏季，她与我躺在床上看天上的星星。女儿提出要给我背首诗，那是在幼儿园学的一首表达告别老师、幼儿园的诗歌。当背到“再见，亲爱的老师；再见，可爱的幼儿园，我就要成为一名小学生”时，女儿的眼睛湿润了，说：“妈妈，每次读到这儿我都想哭。
上课时我的眼泪都要掉下来了。我不想上小学，要是总能跟幼儿园老师在一起多好！”女儿感情很丰富，5岁多时就能够悟出诗所蕴涵的惜别之情。我知道，女儿一方面是舍不得熟悉的老师，另一方面，是对未知的小学生活有些害怕：怕老师严厉，怕老师看到小错就训斥。女儿那丰富、细腻的情感及对未来生活的惶恐感不免也影响到我。我不由得从内心祝福女儿，希望女儿能顺利地过渡到小学生活。开学的钟声响过，女儿已进入小学生活的第三天了。三天来，她都能早早起床，吃早餐的速度也自觉加快了，还催促我快点送她走，不要迟到。女儿的可喜变化，真让我高兴。下午，到了放学的时间，我同其他家长一样，站在拥挤的校门口等待着自己的孩子。就在我翘首期盼中，女儿首先看到我。
我仍想着女儿还会像在幼儿园一样，每次一看到我就像出笼的小鸟大声叫着“妈妈、妈妈”扑面而至。但是，没有。她背着小红书包慢慢地走过来。我为看到女儿高兴，但同时又为看到女儿鼻唇沟一片红而心跳，“流鼻血了？”待女儿走到跟前，我看清了，她摔破了嘴，下唇肿得老高，蹭破了鼻唇沟的皮。“摔了一跤。”
女儿平静地说。她一说话，我才看到，刚刚长出的新门牙也摔掉了一块儿。看着女儿平静的小脸，我一阵心酸，刚刚上学三天，每天都有事发生。第一天，她带的水被班上一个不知名的调皮男孩儿倒了个底朝天；第二天，在学校小饭桌吃饭，别人把她的饭弄撒，掉了一身；今天，又碰破了嘴，还损失了一颗门牙！真是不平静的三天。
我蹲下来，问：“疼吗？”女儿摇摇头：“不疼！”碰成这样，怎么能不疼呢。我的心都要碎了。我想像得出当时的情景，她一定会大声地哭。然而，现在，她是那样的冷静。望着女儿冷静的面孔，我也得抑制住自己的冲动。我拥抱了女儿一会儿，安慰道：“妈妈知道，你一定很疼，不过，你真的很坚强，妈妈为你骄傲！”女儿简单讲了经过。课间，她与一个同学手拉着手玩，同学被绊倒了，她也被带倒了。
我能说什么呢？只好又叮嘱她要注意安全，她点头说：“知道了。”过了一会儿，女儿又告诉我一件事，老师让她当中队长。我有些恍然，女儿这么坚强，在很大程度上，或许与老师这句肯定、希望和激励的话起到了镇痛的作用有关。在晚餐桌上，女儿说：“没有想到，我上学的成绩这么好！”她把老师对她的评价和态度看成是她得到的成绩。有时，我与她聊上课的情况，问她是不是被老师叫起来回答问题，她很认真地说：“不是被叫，不举手的才是被叫，我是自己举手的！”“老师说，在班上发现了一个人才。”“是谁呀？”“是我！”女儿那神气，真的很自信。前天，我买回几张贺卡。过几天就是教师节了，我想寄给自己的老师。女儿看到，问是干什么用的。我告诉她是用来表达对老师的喜爱、尊敬和感激的。她也想要一张。我问：“送给谁呀？”“当然是班主任老师。”女儿语气坚定地说。女儿坐在写字台前，写写画画，一直用手挡着，等一切操作完毕，才拿给我看。
在贺卡上面，她用铅笔工工整整地写着汉语拼音“zhulaoshijierikuaile!yongyuannianqing!”旁边还画着一幅画：一个穿长裙的小姑娘和一颗心。我问她为什么这样画，她说，这才与贺卡的风格相配。她小心翼翼地把贺卡装入信封中，问我要不要再画一颗心，我让她自己决定。一会儿，我看到封口处，画了五颗心，还用了不同的颜色。她告诉我，那是她最喜欢的五种颜色。可见女儿对这张贺卡倾注的感情。一张小小的贺卡，融入了女儿的纯真、善良、美好和祝愿。我真佩服女儿的老师，才三天的时间，就牢牢地抓住了女儿的心。我用赞赏的眼光评价完她设计的贺卡，又充满羡慕地说：“我好羡慕你们的老师。”
女儿说：“别着急，等母亲节，我再给你做一个！”这就是我的女儿，这样善解人意。女儿虽然只有六岁，但是，从她身上所感受到的、领悟到的却又不像是六岁。明天，女儿将发出她人生中第一张贺卡，她用自己的心灵把祝福送给自己敬爱的老师；同时，她也为自己发送了一张告别幼儿，走向童年的人生第一张贺卡！
上课时我的眼泪都要掉下来了。我不想上小学，要是总能跟幼儿园老师在一起多好！”女儿感情很丰富，5岁多时就能够悟出诗所蕴涵的惜别之情。我知道，女儿一方面是舍不得熟悉的老师，另一方面，是对未知的小学生活有些害怕：怕老师严厉，怕老师看到小错就训斥。女儿那丰富、细腻的情感及对未来生活的惶恐感不免也影响到我。我不由得从内心祝福女儿，希望女儿能顺利地过渡到小学生活。开学的钟声响过，女儿已进入小学生活的第三天了。三天来，她都能早早起床，吃早餐的速度也自觉加快了，还催促我快点送她走，不要迟到。女儿的可喜变化，真让我高兴。下午，到了放学的时间，我同其他家长一样，站在拥挤的校门口等待着自己的孩子。就在我翘首期盼中，女儿首先看到我。
我仍想着女儿还会像在幼儿园一样，每次一看到我就像出笼的小鸟大声叫着“妈妈、妈妈”扑面而至。但是，没有。她背着小红书包慢慢地走过来。我为看到女儿高兴，但同时又为看到女儿鼻唇沟一片红而心跳，“流鼻血了？”待女儿走到跟前，我看清了，她摔破了嘴，下唇肿得老高，蹭破了鼻唇沟的皮。“摔了一跤。”
女儿平静地说。她一说话，我才看到，刚刚长出的新门牙也摔掉了一块儿。看着女儿平静的小脸，我一阵心酸，刚刚上学三天，每天都有事发生。第一天，她带的水被班上一个不知名的调皮男孩儿倒了个底朝天；第二天，在学校小饭桌吃饭，别人把她的饭弄撒，掉了一身；今天，又碰破了嘴，还损失了一颗门牙！真是不平静的三天。
我蹲下来，问：“疼吗？”女儿摇摇头：“不疼！”碰成这样，怎么能不疼呢。我的心都要碎了。我想像得出当时的情景，她一定会大声地哭。然而，现在，她是那样的冷静。望着女儿冷静的面孔，我也得抑制住自己的冲动。我拥抱了女儿一会儿，安慰道：“妈妈知道，你一定很疼，不过，你真的很坚强，妈妈为你骄傲！”女儿简单讲了经过。课间，她与一个同学手拉着手玩，同学被绊倒了，她也被带倒了。
我能说什么呢？只好又叮嘱她要注意安全，她点头说：“知道了。”过了一会儿，女儿又告诉我一件事，老师让她当中队长。我有些恍然，女儿这么坚强，在很大程度上，或许与老师这句肯定、希望和激励的话起到了镇痛的作用有关。在晚餐桌上，女儿说：“没有想到，我上学的成绩这么好！”她把老师对她的评价和态度看成是她得到的成绩。有时，我与她聊上课的情况，问她是不是被老师叫起来回答问题，她很认真地说：“不是被叫，不举手的才是被叫，我是自己举手的！”“老师说，在班上发现了一个人才。”“是谁呀？”“是我！”女儿那神气，真的很自信。前天，我买回几张贺卡。过几天就是教师节了，我想寄给自己的老师。女儿看到，问是干什么用的。我告诉她是用来表达对老师的喜爱、尊敬和感激的。她也想要一张。我问：“送给谁呀？”“当然是班主任老师。”女儿语气坚定地说。女儿坐在写字台前，写写画画，一直用手挡着，等一切操作完毕，才拿给我看。
在贺卡上面，她用铅笔工工整整地写着汉语拼音“zhulaoshijierikuaile!yongyuannianqing!”旁边还画着一幅画：一个穿长裙的小姑娘和一颗心。我问她为什么这样画，她说，这才与贺卡的风格相配。她小心翼翼地把贺卡装入信封中，问我要不要再画一颗心，我让她自己决定。一会儿，我看到封口处，画了五颗心，还用了不同的颜色。她告诉我，那是她最喜欢的五种颜色。可见女儿对这张贺卡倾注的感情。一张小小的贺卡，融入了女儿的纯真、善良、美好和祝愿。我真佩服女儿的老师，才三天的时间，就牢牢地抓住了女儿的心。我用赞赏的眼光评价完她设计的贺卡，又充满羡慕地说：“我好羡慕你们的老师。”
女儿说：“别着急，等母亲节，我再给你做一个！”这就是我的女儿，这样善解人意。女儿虽然只有六岁，但是，从她身上所感受到的、领悟到的却又不像是六岁。明天，女儿将发出她人生中第一张贺卡，她用自己的心灵把祝福送给自己敬爱的老师；同时，她也为自己发送了一张告别幼儿，走向童年的人生第一张贺卡！