【摘 要】
：
语法学习到了多重复句,学习者往往感到困惑。其实,只要明瞭多重复句的性质,掌握其得当的分析方法,也就不会感到十分困难了。这里淡谈自己教学多重复句的一些体会。先说说什
论文部分内容阅读
语法学习到了多重复句,学习者往往感到困惑。其实,只要明瞭多重复句的性质,掌握其得当的分析方法,也就不会感到十分困难了。这里淡谈自己教学多重复句的一些体会。先说说什么是多重复句:通俗地说,复句中分句的本身又是复句,这样就使复句的层次多了起来,这就是多重复句。多重复句就是多层复句。也可以说,多重复句就是一般复句的扩展形式。例如:
Grammar learned a complex sentence, learners often feel confused. In fact, as long as the nature of the compound sentence is understood and its proper analytical methods are mastered, it will not feel very difficult. Here to talk about their own teaching multiple complex sentences some experience. To talk about what is multi-complex sentence: In short, complex sentences in the sentence itself is a complex sentence, so that complex multi-level more layers, which is multi-complex sentence. Multi-complex sentence is multi-complex sentence. It can also be said that multi-complex sentence is an extended form of the general complex sentence. E.g:
其他文献
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，建设创新型国家离不开每个人的努力和贡献，但是人的创新能力能否得到充分发挥，却受到自身因素和客观社会条件的制约。深入研究影响提高创新能力的制约因素，并积极寻找对策，对于提高全民族的创新能力，实现构建创新国家目标和加快我国社会主义现代化建设具有十分重要的现实意义。本文就此问题作粗浅的探讨。 创新能力制约因素分析 资金投入。创新活动离不
英国牛津大学出版社于1980年出版发行了一本颇受广大英语爱好者欢迎的英语用法专著。这就是麦克尔·斯旺(Michael Swan)所著的《Practical Enslish Usage》(中译名为《英语
“读议练讲”模式是近年来所倡导的一种新的教学方式,该方式不仅能够凸显课改下所倡导的“以生为本”的教学理念,提高学生的自主学习能力,而且对高效英语课堂的顺利实现,对学
日本TOSHIBA公司生产的TCD132D线阵CCD,由于其内部包含有驱动电路及信号前放,故不易于驱动,而且信号处理也非常简单,在应用中十分方便可靠。
Japan TOSHIBA TCD132D linear
患者男 12岁自2000年8月因双眼视力减退,查眼底发现双眼视乳头苍白,杯/盘比大,在当地医院按"双眼屈光不正,可疑青光眼"给予配镜和保护视神经的药物治疗.以后为确诊青光眼曾行多次眼压测量,双眼均为14～15mmHg.2002年视野检查:双眼颞侧不规则视野缺损(图1,2).为排除青光眼于2003年7月来我院就诊.既往患儿有脐带绕颈2周半,严重宫内缺氧行剖腹产史.否认外伤史.眼部检查:右眼视力0.2
为了提高农村初中生的英语成绩,必须考虑到农村学生的特殊情感状况。针对农村初中课堂上如何进行情感教学进行了研究,在英语教育中的情感教学理论的基础上,从农村初中生的实
5月12日14时28分,发生在我国汶川的里氏8.0级特大地震顷刻间让天堂变成地狱,成千上万的同胞也霎时间与我们阴阳两隔。“5.12汶川大地震”震动了整个中国,也感动了整个世界。
独特的教学方法和积极的课堂教学语言能为自己,也能为他人带来愉快的体验和愉快的情绪。教师如能在教学中讲究方法并恰当地运用积极的语言,就能较好地引导学生关注美好的东西
目的探讨核因子-κB(NF-κB)信号途径在川崎病(KD)冠状动脉免疫损害中的作用。方法2004年10月至2005年12月武汉市儿童医院收治的KD患儿48例,将患儿分为两组:冠状动脉损害亚组
迄今为止,外国尤其是西方国家进口中国电视节目的情况仍较少.在对这一问题的探索中,应当将研究重点放在复杂的增值价值链中的最后一个要素--消费者身上.这是使“中国制造”的