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目的探讨翻转课堂教学模式在医学细胞生物学教学实践中的应用效果。方法研究时间为2019年2-7月,通过随机数字表法将西安医学院2018级全科医学本科专业的178名学生分为对照组和教改组,每组89名。对照组以传统教学模式授课,教改组进行翻转课堂改革。对照组和教改组均通过在线课程学习记录、随堂选择题测验、实验成绩、绘制知识点框架图、调查问卷5种方式进行教学效果评价。结果教改组学生在线课程成绩、随堂选择题测验成绩、实验成绩、细胞结构功能图成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。调查问卷结果显示,