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小学数学作为一门研究数量与数形关系的基础科目,数学内容具有较高的抽象性,知识点众多,具有较强的逻辑性。因此,文 中具体分析了新课改背景下小学数学教学存在的问题,提出了相应的解决对策。
新课改背景下小学数学教学存在的问题及对策
【摘 要】
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小学数学作为一门研究数量与数形关系的基础科目,数学内容具有较高的抽象性,知识点众多,具有较强的逻辑性。因此,文 中具体分析了新课改背景下小学数学教学存在的问题,提出了
【机 构】
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江西省赣州市瑞金市九堡镇小陂小学
【出 处】
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新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
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2019年26期
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