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从初中历史课堂教学出发,结合教学实践,阐述问题导学三分法在课堂教学中的运用。从问题导学的自学问题、研讨问题、拓展问题三个方面来探讨问题的设计、活动的开展等。
问题导学三分法教学在初中历史课堂中的运用
【摘 要】
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从初中历史课堂教学出发,结合教学实践,阐述问题导学三分法在课堂教学中的运用。从问题导学的自学问题、研讨问题、拓展问题三个方面来探讨问题的设计、活动的开展等。
【机 构】
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广州市北大附中为明广州实验学校
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2016年6期
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