基于微信平台的翻转课堂与传统课堂结合的教学模式在《健康评估》课程中的应用与评价

• 作 者: 李娟 周兰姝 张晓云 徐燕 张薇 庞亚娟 陈雪梅
• 机 构: 海军军医大学护理学院
• 出 处: 解放军护理杂志
• 发表日期: 2020年2期
• 关键词: 翻转课堂 微信 健康评估
• 基金项目: 海军院校教育理论立项研究课题(2019-9);海军军医大学教学研究与改革项目(JYC2016017);海军军医大学护理系教学研究与改革项目(HLJY201604)

目的探索基于微信平台的翻转课堂与传统课堂结合的教学模式在《健康评估》课程中的应用,并对其效果进行评价。方法以《健康评估》问诊和症状学教学为例,对护理本科2015级、2016级、2017级护生(共123人)实施了基于微信平台的翻转课堂与传统课堂结合的教学模式。通过护生课程成绩、对该教学模式的满意度以及对教学过程的评价来评估教学效果。结果护生《健康评估》课程成绩平均为(82.66±6.33)分,与2014级护生《健康评估》课程成绩平均(75.74±3.69)分相比,差异有统计学意义(t=4