论文部分内容阅读
笔者在五年制临床医学学生《大学英语》教学中,尝试课前布置与课文相关话题,并发放与之相关的英语文化知识,而且在课堂内利用几分钟时间,让学生就相关话题讨论,以提高学生口语能力,增强教学效果。通过这一教学方法作相关问卷调查,结果显示,绝大多数学生对此方法持肯定态度。本文就该教学方法作简要讨论,这样有助于今后的大学英语教学。