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在新课改下的高中课堂教学过程中，如何最大程度地调动学生积极参与课堂教学活动的积极性、促进高中英语课堂教学活动的顺利开展、提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力、提高学生用英语进行思维和表达的能力、完成课堂预设的教学目标、并逐步培养学生在高中阶段形成有效的学习策略、提高自主学习的能力成为评价一堂课成功与否的一大要件。