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当前,在新时期社会对高综合素养与高专业技能水平的人才需求水平越来越高,深化教育事业改革已经深入到我国教育事业的各个阶段和各个方面。在我国的高等教育实际工作中,对高等教育的本质属性的探讨一直是学界争议的热点,尚没有形成一个可以得到各方面任何的统一意见。笔者认为,我们必须要在认可高等教育具有复杂性属性的基础上,对高等教育的本质属性进行探讨,真理越辩越明。