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《小学科学课程标准》 明确指出 “科学探究能力的形成依赖于学生的学习和探究活动, 必须紧密结合科学知识的学习, 通过动手动脑、 亲自实践, 在感知、 体验的基础上, 内化形成, 而不能简单地通过讲授教给学生.” 借此, 在教学中关注学生个体发展显得尤为重要.
关注学生个体发展,构建健康和谐课堂
【摘 要】
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《小学科学课程标准》 明确指出 “科学探究能力的形成依赖于学生的学习和探究活动, 必须紧密结合科学知识的学习, 通过动手动脑、 亲自实践, 在感知、 体验的基础上, 内化形
【机 构】
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昌邑区第二实验小学,吉林 昌邑,132001
【出 处】
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环球人文地理
【发表日期】
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2015年24期
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