【摘 要】
：
锑是煤中潜在的有害微量元素。前期对全国各省份煤田锑质量分数的初步统计发现,安徽煤中锑的平均质量分数为6.50μg/g,高于大部分省份,属典型高锑区。进一步统计两淮煤田492
【机 构】
：
安徽省环境科学研究院,中国科学技术大学地球与空间科学学院
论文部分内容阅读
锑是煤中潜在的有害微量元素。前期对全国各省份煤田锑质量分数的初步统计发现,安徽煤中锑的平均质量分数为6.50μg/g,高于大部分省份,属典型高锑区。进一步统计两淮煤田492个煤样数据表明,锑在淮南煤田煤中的质量分数（6.06μg/g,n=453）比淮北煤田（0.68μg/g,n=39）高一个数量级,且淮南煤田的锑质量分数在不同成煤时代和不同矿区存在较大的差异。淮南煤中锑与硫及其他矿物组分的统计相关性不显著,推测锑可能以有机结合态的形式赋存。以锑质量分数较高的淮南东部的朱集煤矿为例,通过探讨锑在煤中的富集机
其他文献
要塑造学生良好的性格,语文老师在课上要对学生加强心理健康教育。在语文教材的许多优秀篇目里蕴含了心理健康教育的思想,语文教学活动要充分利用这些材料对学生加强心理健康
行为导向教学法是职业教育教学中的一种重要方法。运用行为导向教学法有一些值得注意的问题。
所谓创造性阅读，是指学生在教师适度启发下．积极主动地阅读材料，从中质疑、解疑、多角度思考，提高理解运用语言的能力的测读方法。它强调个性的鉴赏、体验、感悟，以及各种个性化的
有一位外籍教授自编的英语教材的最后一课题目为《关于诚实》，内容翻译如下：为什么要考试：1．测试你对某门课的掌握程度；2．测试你的学习技巧和记忆力；3．评估教师的教学质量．了解哪些教
大类招生模式给材料类专业人才培养带来新的挑战,同时"宽口径、厚基础"的培养方式也给创新型人才培养带来新的机遇。本文以大类招生人才培养模式改革为切入点,以培养学生的创
写好作文是中职生的一项基本功。怎样提高学生的作文水平，笔者认为，应广泛阅读、不断积累、勤于实践，在作文教学中必须重视这三个环节。
多媒体被应用到小学语文课堂教学之中，这是为了实现素质教育的总目标，为了培养创新人才，为了跟上时代发展的潮流。多方位的语文课堂教学形式，电化教学手段的生动、形象、具体、直
阅读是学生学习的基础，是提高小学生语言能力的重要途径，是打开小学生智慧之门的钥匙。教学中要重视阅读能力的应用，培养学生良好的阅读习惯。
在知识经济迅猛发展、科技竞争日益激烈的当今，社会需要一大批道德、知识、技能、身心素质全面发展的人才，去为社会创造更多的财富。作为职业技术学校．是培养专业技术人才的场所