【摘 要】
：
根据2017年所提出的高中英语学科核心素养,在英语课堂教学中,教师应该全面培养学生们的小组合作意识,并提高他们的小组合作学习能力.也就是说,在高中英语教学过程中,小组合作
论文部分内容阅读
根据2017年所提出的高中英语学科核心素养,在英语课堂教学中,教师应该全面培养学生们的小组合作意识,并提高他们的小组合作学习能力.也就是说,在高中英语教学过程中,小组合作学习模式的运用有利于培养学生的英语学科核心素养,并能帮助学生在一定的时间内高效地完成老师所安排的英语学习任务.另外,在小组合作的过程中,学生还可以及时地分享自己的观点、意见、看法等,并提高自己的多种思维能力,如辩证性的思维能力,发散性的思维能力等.在本文中,笔者将通过高中译林版英语教材上的具体教学内容,探讨英语课堂教学中小组合作学习模式的运用.
其他文献
英语词汇有着强大的应用能力,只有在懂得运用它的人手中才会发挥出巨大的作用.诚如美国作家纳撒尼尔·霍桑所言,虽然词汇在词典中显得单纯纤弱,但是一旦在懂得如何组合它们的
监督与监控责任（阶段6）（最初的）安全保障义务规定承担人有义务进行监督。但在一般情况下，承担人应该信任第三方完成移交的相关义务，除非有证据显示这种信任难以维持（德国最高法院民
周记被纳入语文范畴成为语文周记,它有学科营养的滋养,具备着捷足先登的优势。可如今,一个不容忽视的事实正被我们语文老师忽视着,那就是语文周记正在陷入窘境,它在语文教学
中国演艺设备技术协会成功入选国家第二批科技服务业行业试点单位日前，科技部办公厅发布《关于第二批科技服务业行业试点单位名单的通知》（国科办函高〔2016〕137号），中国演艺设
英语的词汇量直接决定学生的英语阅读理解以及写作等多方面的能力,如果学生的词汇量不够,在英语阅读的过程中无法掌握阅读内容的含义,会导致学生对阅读材料的了解不透彻,对学
作文教学是审美教育的一个重要阵地,作文的过程就是对生活审美的过程。如果学生能够用审美的眼光打量生活,学会用敏感的眼去发现美,用敏慧的心去领悟美,用敏健的笔去表现美,
作为基础教育的重要组成部分,高中英语教学关系到学生的未来发展,对于高中学生来说,学习英语不仅仅是提高成绩,应对考试,更重要的是培养对英语的学习兴趣,找到学习方法.学生
联想(associating)原为心理学术语,是一种心理活动方式,也是一种重要的思维方式.两千多年前,古希腊的柏拉图就认为记忆要借助于联想活动;哲学家亚里士多德也提出相邻的、相似
写作就是应用语言文字展开书面交流与表达，是学生认识自我、认识世界、展开创造性表达的过程。在实际教学中，写作教学一直是语文教学的难点，学生写作水平不高，写作兴趣不浓，写作思路不开阔，无话可说，创意不够。因此，在初中语文写作中，教师应创新教学理念，探索出有效的教学路径，使其自主写作，从而提高教学质量。 一.强化素材积累，丰富学生写作知识 生活是语文写作的源泉，生活中处处有文章。因此，在写作