【摘 要】
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歌唱与发声是心里思维过程.歌唱发声思维是歌唱者大脑对歌唱的实际反映,这种思维揭示了歌唱发声的本质和运动规律.而这种运动规律主要是依靠比较抽象的心理感觉和心理活动等
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歌唱与发声是心里思维过程.歌唱发声思维是歌唱者大脑对歌唱的实际反映,这种思维揭示了歌唱发声的本质和运动规律.而这种运动规律主要是依靠比较抽象的心理感觉和心理活动等方面进行的.掌握这种规律的关键是思维方法的掌握和运用.熟练掌握声乐教学中的思维方式,多方位启发和诱导学生去感受和理解歌唱内在与外在的艺术规律,丰富学生的形象思维能力,深化学生情感思维能力,增强学生的创造思维能力,学生学习声乐的效率及教学效果也会随之提高.
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