【摘 要】
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全媒体时代已经来临,这为大学生广泛、深度参与网络活动提供了平台,也为大学生参与网络意见表达提供了机会。全媒体环境下大学生网络意见表达呈现出表达意愿离散化、表达内容广泛化、表达载体多样化和表达形式抽象化等特征。但是其“非真实性”的表达意图、“去中心化”的表达主体、“趋视图化”的表达习惯和“非理性化”的表达模式,存在着削弱大学生思想政治教育有效性的风险。通过进一步张扬网络主体性、畅通意见表达渠道、提升综合叙事能力、加强多方综合治理,可以有效提升全媒体时代大学生网络意见表达的整体效能。
【基金项目】
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教育部高校思想政治理论课教师研究专项“扩招背景下的高职思政课精准教学研究”(21SZK10831001),广东省哲学社会科学“十三五”规划2020年度学科共建项目“全媒体时代网络舆情对大学生的影响及教育引导研究”(GD20XMK01),广东省教育厅创新强校类项目“青年亚文化对大学生思想政治教育的影响机制及其引导策略研究”(2020WTSCX287),广东省教学改革研究与实践项高职扩招专项“质量型扩
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全媒体时代已经来临,这为大学生广泛、深度参与网络活动提供了平台,也为大学生参与网络意见表达提供了机会。全媒体环境下大学生网络意见表达呈现出表达意愿离散化、表达内容广泛化、表达载体多样化和表达形式抽象化等特征。但是其“非真实性”的表达意图、“去中心化”的表达主体、“趋视图化”的表达习惯和“非理性化”的表达模式,存在着削弱大学生思想政治教育有效性的风险。通过进一步张扬网络主体性、畅通意见表达渠道、提升综合叙事能力、加强多方综合治理,可以有效提升全媒体时代大学生网络意见表达的整体效能。
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【摘 要】标题放置在文章的首要位置之上,就好像是人体上的眼睛一样,但凡是新闻领域中比较好的作品,都需要使用到一个比较好的标题。在新闻标题制作工作进行的过程中,假如说可以在对新闻事实提供的机遇加以一定程度的应用的基础上,并应用对比、对偶以及比拟等修辞手法,就可以发挥出来一定的眉目传情效果。笔者在对新闻获奖作品的题目以及自身新闻采访工作进行的过程中涉及到的新闻标题制作经历加以一定程度的应用的基础上,站
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侯怀银,1963年生,山西平遥人。现为山西大学社会科学处处长、山西大学中国社会教育研究院院长、二级教授、博士生导师,教育部长江学者特聘教授。先后获山西大学教育学学士学位、北京师范大学教育学硕士学位、华东师范大学教育学博士学位。1993年起任山西大学教育系代主任、系主任,2000年后任山西大学教育科学学院院长,2007年任山西大学教育科学学院党委书记,2013年再任山西大学教育科学学院院长,2017年至今任山西大学社会科学处处长。
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