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比较三种不同健康教育方式对中职院校学生艾滋病知晓率的影响
[摘要]目的：探讨三种不同健康教育方式对中职院校学生艾滋病知晓率的影响。方法：本次研究选取3000名学生为研究对象。随机分组，以接受互联网+艾滋病健康教育模式的1000名学生为A组，接受同伴健康教育的1000名学生为B组，以接受警示教育的1000名学生为C组。对比观察3组健康教育模式对学生艾滋病知识知晓率的影响。