【摘 要】
：
我国的优秀传统文化底蕴之深厚，由古至今历经五千年而传承未绝，彰显着我国现代文化软实力。传统节日作为其中的重要组成部分，离人民生活更加贴近，表现形式丰富度较高，是提高文化软实力最亲民的途径。幼儿阶段是人生阶段的起点，是未来道路的奠基阶段，在传统节日中渗入品德教育对满足幼儿品德发展需求、促进德育工作的开展具有重要意义。
【机 构】
：
福建省大田县均溪中心幼儿园 福建 大田 366100
论文部分内容阅读
我国的优秀传统文化底蕴之深厚，由古至今历经五千年而传承未绝，彰显着我国现代文化软实力。传统节日作为其中的重要组成部分，离人民生活更加贴近，表现形式丰富度较高，是提高文化软实力最亲民的途径。幼儿阶段是人生阶段的起点，是未来道路的奠基阶段，在传统节日中渗入品德教育对满足幼儿品德发展需求、促进德育工作的开展具有重要意义。
其他文献
伴随着我国素质教育进程的不断推进和新课程标准教学改革的深入探索，德、智、体、美、劳等的全面培养越来越受到重视，小学阶段的美术教学地位也逐渐随之提高。小学生美术素养的提升与之全面发展和综合素养提高息息相关，是促进培养小学生基本审美能力和绘画技能的有效途径，本文主要通过研究民间美术资源在小学美术教学中的应用，探索小学阶段美术教学质量的提升，以实现充分促进小学教学全面培养的目标，迎合国家素质教育理念。
小学美术课堂实践过程中，教师应培养学生在美术作品创作中的情感，增强学生的情感体验感，能够促进学生艺术素养发展。将情感教育融合于小学美术教学，有利于增强学生对美的感悟能力，陶冶学生的艺术情操，使学生的情感素养获得发展。故此，文章将围绕在小学美术教学中情感教育的应用实践方法，以期为小学美术教师提供教学新视野。
体育“分层+成功”的教学实践融合信息技术，是体育教学现代化改革进程的发展方向和新型教学方式，可以有效化解常规教学实践存在的不足。本文从体育“分层+成功”对学生实施人文关怀，组织教学运用信息技术的视角，思考体育“分层+成功”培养的途径和策略。
在新课程标准的实施中，数学课堂高效教学策略应该成为每一名数学教师进行研究的必修课。数学课堂教学策略也就是为了达到数学课程标准以及教材所规定的教学目标的前提下，数学教师设计实施教学环节的手段和方法。促使我们的数学课堂教学更高效，促进学生数学思维正确形成和发展。数学课堂高效教学策略可以帮助教师有效的教，更能促进学生高效的学，使师生的交流更融洽。
行业变革过程中信息技术起到的推动作用不容忽视，教育信息化变革就是以信息技术的发展和推广应用为核心的，幼儿教育事业发展能够给学龄前儿童提供更高质量的启蒙教育服务，而幼儿教师作为组织教育活动和推动教育变革的重要力量，幼儿教师的专业成长与个体发展水平与幼儿教育事业发展状况密切相关。本研究尝试分析教育信息化背景下幼儿园教师发展路径的优化对策，以期有效推动幼儿教师专业成长，建设更高质量的幼儿教育师资队伍。
环境创设是幼儿教师的重要工作，通过手工、美术等作品的，丰富幼儿园的空间，起到装饰的作用，同时还能够对幼儿起到教育的作用，推动他们身心的健康成长。但据研究表明，当前的幼儿园环境创设教育上，还存在着一定的问题，如内容变换频繁、幼儿参与度有限、人文精神展示不明显、整体环境的统合感较差等，都需要及时的进行调整，给幼儿营造一个良好的学习氛围。本文对当前幼儿园环境创设存在的问题展开了分析，指出了几点较为突出的现象，并提出了一些解决对策，以供幼儿教师参考，共同促进孩子们身心的健康成长。
社会经济高速发展背景之下，现代信息技术应用范围不断扩大，在幼儿教育中的应用优势十分突出，应引起各位教师的高度重视。把握时机进行信息化教学理念的全面渗透，真正实现幼儿教育的现代化，给予幼儿们身心健康成长多重保障，促进他们认知水平、思维活力的全面提升，具有非常重要的现实意义。合理运用信息化教学，深入挖掘不同幼儿的内在潜能，助推幼儿教育现代化发展进程的不断加快，成功培育出大批的高素质人才指日可待。
高中阶段要帮助学生掌握好系统的语法知识,教师必须打开英语教学的新思路,以英语学科核心素养为依托,借助“三课五环绿色课堂”理念规划教学工作,构建语法教学新模式,在课堂内外调动学生的主观积极性,这样才能有效提高学生语法学习的质量.从高中英语语法教学的有关要求展开论述,探讨如何借助“三课五环绿色课堂”理念完成英语语法教学任务,提升学生英语核心素养四个维度的能力.
核心素养是数学教学的“导航仪”,清晰地指引着数学教学的发展方向.因此,首先详细论述核心素养下主题单元教学的科学实施,然后简述核心素养下主题单元教学的思考.
新时期的课程游戏化项目不断推进，幼儿园户外活动的有效开展，教学工作的有序推进，不仅受到了多方重视，集中了专业力量，还给幼儿们的身心健康成长、能力全面发展提供了强大助力。具体实践中，应该改善弊端现状，进行课程游戏化视域下幼儿户外活动组织策略的总结分析。选择应用一系列的组织策略，不断加强教学引导，帮助幼儿们顺利地走上个性化发展之路，实现个性化发展目标，找到正确的发展方向，是幼教工作者的职责所在。