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目的
了解当前临床实习的现状与满意度及其影响因素，为推进临床实习教学改革、提高临床实习教学质量提供客观依据。
方法采用整群抽样方法，对天津市5家医院的2013级五年制临床医学专业420名实习学生、137名临床带教教师、37名医院教学管理人员和148名患者进行问卷调查，调查内容为实习医院的教学管理制度、临床带教情况及实习效果和满意度。采用SPSS 17. 0软件对相关数据进行统计分析。
结果89.0%(374/420)的学生进行了岗前培训，93.3%(392/420)的学生严格执行了轮转计划，75.2%(316/420)的学生实习过程中能够按时出勤。53.8%(226/420)的学生认为教师带教意识强，半数以上学生认为教师知识水平非常好、实践操作技能水平好。学生参与较多的教学活动为教学查房、病例讨论、床旁教学、专题讲座和病区小讲课，而模拟培训、多媒体教学、临床思维培训课、开设网络教学平台等实施较少。86.9%(119/137)的带教教师表示非常愿意和愿意参与临床带教工作，但在具体教学实施过程中还存在不足，如仅有75.7%(318/420)的学生认为带教教师会经常认真修改学生书写的病历，64.3%(270/420)的学生认为带教教师经常指导其临床操作，仅有29.2%(40/137)的带教教师能够有计划地为学生提供实践操作机会。带教遇到的主要困难在于工作繁忙、学生积极性不高、缺勤严重和医患关系紧张等，70.1%(96/137)的教师表示融入思想政治教育能够提高实习效果。
结论当前临床实习在教学管理、教师带教等方面具备开展临床实践教学工作的条件和基础，但也存在一些问题。完善和落实教学相关制度、转变教学模式、加强思政教育将成为今后临床实习教学改革的焦点。