【摘 要】
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刚开始同样会出现课堂混乱,或者学生沉默不答的情况,但这个时候就需要我们调整自己的心态,总会有一些学生是积极的,也总会有让人意外的精彩答案,既然确认了这条路是对的,我们不妨再耐心一点。一在郴州市明星学校小学部任教几年后,熊辉问同事:\"班里的很多学生为什么总是一点就通?\"\"一点就通还不好?\"\"他们为什么不能‘不点就通’?\"之所以有此一问,是因为熊辉发现,随着学生年级的增长,越是高年级的课堂上孩子越容易沉默寡言、逃避思考。
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刚开始同样会出现课堂混乱,或者学生沉默不答的情况,但这个时候就需要我们调整自己的心态,总会有一些学生是积极的,也总会有让人意外的精彩答案,既然确认了这条路是对的,我们不妨再耐心一点。一在郴州市明星学校小学部任教几年后,熊辉问同事:\"班里的很多学生为什么总是一点就通?\"\"一点就通还不好?\"\"他们为什么不能‘不点就通’?\"之所以有此一问,是因为熊辉发现,随着学生年级的增长,越是高年级的课堂上孩子越容易沉默寡言、逃避思考。
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