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数学学习内涵的特殊教育功能和意义使得高水平的数学素质必将成为高等教育大众化和知识经济深入发展对人才综合素质需求的重要内容;加强大学文科数学课程建设的理论与实践探讨是我国新世纪人才战略的重要举措。
高校文科数学课程建设的意义、问题和对策
【摘 要】
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数学学习内涵的特殊教育功能和意义使得高水平的数学素质必将成为高等教育大众化和知识经济深入发展对人才综合素质需求的重要内容;加强大学文科数学课程建设的理论与实践探
【机 构】
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三峡大学理学院湖北宜昌443002
【出 处】
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三峡大学学报：人文社会科学版
【发表日期】
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2007年S1期
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