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本文旨在将自主学习和认知心理学融入到小学数学教学的过程中,在不断培养学生自主学习能力的过程中巧妙的运用认知心理学的原理,使得学生能够在学习过程中充分掌握主动性也能够始终保持较高的求知欲望,从传统的“要我学”模式转变为“我要学”模式,利于素质教育更高更健康的提高.
小学数学教学方法探究
【摘 要】
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本文旨在将自主学习和认知心理学融入到小学数学教学的过程中,在不断培养学生自主学习能力的过程中巧妙的运用认知心理学的原理,使得学生能够在学习过程中充分掌握主动性也能
【机 构】
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山东省菏泽市单县聂付庄小学 山东 菏泽 274300
【出 处】
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读写算(教研版)
【发表日期】
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2013年3期
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