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随着新课程改革的深入发展，初中历史教学逐步得到了人们的重视。在初中历史教学中，依据素质教育要求，应将学生置于学习的主体地位，调动学生的学习积极性，保证学生全面发展。本文主要论述了在初中历史教学中如何表现学生的主体地位。
初中历史学生主体地位问题探讨
【摘 要】
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随着新课程改革的深入发展，初中历史教学逐步得到了人们的重视。在初中历史教学中，依据素质教育要求，应将学生置于学习的主体地位，调动学生的学习积极性，保证学生全面发展。本文主
【机 构】
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甘肃省陇南市武都区滨江中学 甘肃陇南 746400
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2015年12期
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