论文部分内容阅读
摘 要：在新课程标准的要求和指导下，近年来，小学语文教学已逐渐突破传统的教学理念和方法，在不断开拓创新中持续发展。作为一名小学教育工作者，全面落实教学改革，不断改进教学方法显得尤为重要。旨在探究新时期小学语文教学的方式方法。
关键词：小学语文教学；改革；教学方法
一、小学语文课堂教学改革的新理念
新课程标准指出：“全面提高学生的语文素养；正确把握语文教育的特点；积极倡导自主、合作、探究的学习方式；努力建设开放而有活力的语文课程。”
语文教学在素质教育的要求下应运而生。笔者认为素质教育的核心是对人的生存能力的培养。在小学语文教学中培养学生再学习的能力与学习过程中发展的能力是小学语文教师的根本任务。教育专家们据此提出了三维度教学目标：“知识与能力；过程与方法；情感态度与价值观”。
二、新时期小学语文教学方法
1.加强课堂中的互动
新时期的语文教学要求我们在教学过程中高度重视“过程与方法”。因此，我们应该改变传统的灌输式教育，摆脱应试教育下老师传授、学生记忆的教学方式，在课堂中重视师生之间、生生之间的互动。例如，在课堂中组成学习小组，以小组为单位开展讨论课，进行探究式学习。发挥学生在课堂中的主体作用，老师以引导为主，极大地提高学生对语文学习的热情和积极性。
2.倡导自主、合作、探究的学习方式
教师应从一年级抓起，逐步培养学生自主、合作、探究学习的习惯与能力。要根据不同的年段、不同的教学内容、不同的教学班级的实际来确定不同的教与学的方式，循序渐进，切不可盲目进行。应从一年级到六年级对学生在不同年龄阶段逐步培养。在创新的同时讲究效果，不能盲目追求时髦的教学方式。
3.运用多媒体教学
科技的发展为教育提供了极大的方便。在语文教学中，教师可以通过多媒体教学提高学生兴趣，增强讲课效果。例如，播放与课文内容相关的视频，在课堂中使用课件等等。不仅使语文知识更加生动形象，吸引学生，也能将抽象的知识具体化，帮助学生更好地理解，起到事半功倍的作用。
综上所述，新时期小学语文教学的方法灵活多样，创新与改革是小学语文教育不断发展完善的必然趋势。笔者相信，在广大教育工作者的共同努力下，小学语文教学将不断取得新的发展与突破。
参考文献：
任晓慧.小学语文课改理念认识[J].少儿科学周刊：教学版，2014（03）.
編辑 张珍珍
关键词：小学语文教学；改革；教学方法
一、小学语文课堂教学改革的新理念
新课程标准指出：“全面提高学生的语文素养；正确把握语文教育的特点；积极倡导自主、合作、探究的学习方式；努力建设开放而有活力的语文课程。”
语文教学在素质教育的要求下应运而生。笔者认为素质教育的核心是对人的生存能力的培养。在小学语文教学中培养学生再学习的能力与学习过程中发展的能力是小学语文教师的根本任务。教育专家们据此提出了三维度教学目标：“知识与能力；过程与方法；情感态度与价值观”。
二、新时期小学语文教学方法
1.加强课堂中的互动
新时期的语文教学要求我们在教学过程中高度重视“过程与方法”。因此，我们应该改变传统的灌输式教育，摆脱应试教育下老师传授、学生记忆的教学方式，在课堂中重视师生之间、生生之间的互动。例如，在课堂中组成学习小组，以小组为单位开展讨论课，进行探究式学习。发挥学生在课堂中的主体作用，老师以引导为主，极大地提高学生对语文学习的热情和积极性。
2.倡导自主、合作、探究的学习方式
教师应从一年级抓起，逐步培养学生自主、合作、探究学习的习惯与能力。要根据不同的年段、不同的教学内容、不同的教学班级的实际来确定不同的教与学的方式，循序渐进，切不可盲目进行。应从一年级到六年级对学生在不同年龄阶段逐步培养。在创新的同时讲究效果，不能盲目追求时髦的教学方式。
3.运用多媒体教学
科技的发展为教育提供了极大的方便。在语文教学中，教师可以通过多媒体教学提高学生兴趣，增强讲课效果。例如，播放与课文内容相关的视频，在课堂中使用课件等等。不仅使语文知识更加生动形象，吸引学生，也能将抽象的知识具体化，帮助学生更好地理解，起到事半功倍的作用。
综上所述，新时期小学语文教学的方法灵活多样，创新与改革是小学语文教育不断发展完善的必然趋势。笔者相信，在广大教育工作者的共同努力下，小学语文教学将不断取得新的发展与突破。
参考文献：
任晓慧.小学语文课改理念认识[J].少儿科学周刊：教学版，2014（03）.
編辑 张珍珍