【摘 要】
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高中英语词汇量比较大,在当前的词汇教学中依然存在很多问题,部分学生还是采用“死记硬背”的形式来记忆英语词汇,导致词汇学习质量比较低,学生对学习英语词汇存在一定的抵触
【机 构】
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青海省西宁市第四高级中学,青海 西宁,810000
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高中英语词汇量比较大,在当前的词汇教学中依然存在很多问题,部分学生还是采用“死记硬背”的形式来记忆英语词汇,导致词汇学习质量比较低,学生对学习英语词汇存在一定的抵触、厌学心理针对以上问题,高中英语教师需要转变教学模式与理念、注重方式与方法,结合高中生的各项特征、学习需求来设定词汇教学方案,帮助学生牢固掌握所学英语词汇知识.笔者是一名高中英语教师,在教学实践中不断总结经验和教训,本文针对提升高中英语词汇教学有效性的方法展开分析,望提供一定的借鉴.
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