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新媒体时代是一个信息涌动的时代，也是一个信息传播形式多样化的时代。伴随着新媒体技术在各行各业的广泛应用，以微博、微信为核心，衍生出的微小说、微电影、微访谈、微生活、微课程等次“微”事物层出不穷。各种“微”产品大行其道，人们的生活方式以及信息的传播方式悄然间发生着巨大的变化，一切可以利用的碎片时间被不断开发并影响受众，也给学校德育工作带来挑战。如何应用新媒体时代兴起的“长尾理论”，开发和利用好“微产品”，探讨更具有个性化的德育路径，是我们做好新媒体时代学校德育工作的迫切需求。