论文部分内容阅读
《大学计算机基础》是高职院校很重要的课程，是学生通向职业生涯的必修课程。一线的教师们一直在探索优化此课程的教学模式，发现现在的高职新生计算机水平参差不齐，不适合常规班级教学，故提出分层（或分级）教学，把学生按水平分层，区别对待不同层次的学生。在此笔者根据自己的教学实践，分析现有的教改思想，提出一种新的教学模式。