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数学文化是数学学科教育的内在价值所在,在常态化的教学过程中,我们需要注重文化价值的渗透与引领,抽象单调的数学教学因为文化价值的渗透与引领,可以充分激活学生参与数学学习的激情与兴趣,促进学生内在学习动力的可持续推进.
融入数学文化,促进数学教学
【摘 要】
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数学文化是数学学科教育的内在价值所在,在常态化的教学过程中,我们需要注重文化价值的渗透与引领,抽象单调的数学教学因为文化价值的渗透与引领,可以充分激活学生参与数学学
【机 构】
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江苏省海门市开发区中学
【出 处】
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数学大世界（上旬版）
【发表日期】
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2020年12期
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