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本文通过对“传统教学手段”和“信息技术与学科教学融合”两种教学模式的比较研究,意在寻求信息技术应在何种情况下与高中数学教学融合,如何通过两种的融合,提升教学效益。
信息技术与高中数学融合的实践与思考
【摘 要】
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本文通过对“传统教学手段”和“信息技术与学科教学融合”两种教学模式的比较研究,意在寻求信息技术应在何种情况下与高中数学教学融合,如何通过两种的融合,提升教学效益。
【机 构】
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福建省德化第一中学,福建省德化第八中学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年22期
【基金项目】
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2019年福建省基础教育课程教学研究立项课题《深度融合背景下的高中数学教学研究与实践》(编号:MJYKT2019-47)成果
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