阶梯型实验教学模式在电气控制与PLC课程教学中的探索与实践

• 作 者: 李小斌 吴宏岐 陈江
• 机 构: 宝鸡文理学院
• 出 处: 中国现代教育装备
• 发表日期: 2018年11期
• 关键词: 电气控制与PLC 实验教学 阶梯型教学模式
• 基金项目: 宝鸡文理学院教改专项研究项目“普通高校工科类创新创业应用型人才培养基地建设研究”(编号:17JGZX08);宝鸡文理学院教改重点研究项目“工程应用型人才培养实践教学体系研究”(编号:13JG16);陕西省教育科学研究项目“地方院校应用型人才校企合作产学研培养模式的研究”(编号:13BY87)

针对电气控制与PLC课程实验教学中存在的严重脱离工程应用背景的现状,提出了阶梯型实验教学模式。按照实验内容由简单到复杂,实验难度逐级提高,研究设计了5个梯级的阶梯型实验教学模式。通过基础实验、应用实验、综合实验、设计实验以及创新实验5个层次的实验训练,使得学生很好地掌握了本门课程的教学内容、实验方法、工程设计方法,增强了学生的研究兴趣和工程设计研究能力。实践表明,阶梯型实验教学模式具有较好的工程教育效果。