化内需为动机,解束缚给自由——农村小学习作教学的误区及应有的突破

来源 :读与写(教育教学刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ligang_nc2
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小学一二年级的写话训练虽然为三年级的习作奠定了一定的基础,但孩子们开始写作文还是有很多问题:畏难恐惧、无话可说、词不达意……笔者在三年级的习作起步教学时尝试做了一些突破,意图解决这些问题。为此笔者努力遵循学生的心理规律,遵循作文的起点多方引导学生把内需转化为动机,减少束缚,让学生在自由的氛围中表达自己的真实情感,培养学生的写作兴趣,让学生在愉悦中前进。
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