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在《计算机基础》课程中，传统的教学方式以教师为中心，忽略了学生的主动性和创造性，很难保证教学的质量与效率。文章以建构主义学习理论为指导，结合大学计算机基础课程的教学目标和运城学院学生的特点，在实践教学中采用了小组合作学习的学习方式。具体实践了培养小组意识、科学组建小组、合理组织小组合作学习、有效控制小组合作学习过程、小组学习效果评价等一系列过程，取得了一定效果。