【摘 要】
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＂非指导性教学＂是20世纪60年代美国人本主义心理学影响下而形成的一种教学理念。它主要有如下几方面的特征：其一是教学应＂以学生为中心＂,关注学生的个性体验,促进学生自主学习;其
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＂非指导性教学＂是20世纪60年代美国人本主义心理学影响下而形成的一种教学理念。它主要有如下几方面的特征：其一是教学应＂以学生为中心＂,关注学生的个性体验,促进学生自主学习;其二是教师在教学中采用的教学形式,应该突出非指令性的、间接的、启发式的特点,要注重开展开放性的探究活动和小组自主学习活动,让学生的学习充满灵动性;其三重视学生的自我评价,教师要相信学生有自主学习、认识自我、自我评价的学习能力.
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