【摘 要】
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过程性评价体系在教学中占有极为重要地位。基于植物生产类专业植物生物化学教学过程中发现的问题,进行了教学方式和考核方式的改革。其教学方式的改革主要为基于雨课堂的线
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过程性评价体系在教学中占有极为重要地位。基于植物生产类专业植物生物化学教学过程中发现的问题,进行了教学方式和考核方式的改革。其教学方式的改革主要为基于雨课堂的线上线下混合教学方式;而考核方式改革主要为过程性评价和结果性评价相结合方式。旨在引导学生主动学习,激发学生学习和科研兴趣,培养学生知识应用能力和创新能力。
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