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在课堂上促进学生“参与式学习”是当下教育教学改革和研究关注的重点内容。“参与式学习”能够调动学生的学习热情,激发学生参与课程的积极性,提升教学质量。教师要帮助学生形成主动参与意识,感受参与数学课堂的学习需求,树立持久参与的信心是促进学生参与课堂学习的基础。本文针对如何在小学数学课堂促进学生“参与式学习”提出了一些教学策略,希望对优化“参与式学习”的教学模式有一定的帮助。