【摘 要】
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为实现超越学科界限,发挥各学科融合优势,激发学生编程兴趣,引导学生从多角度来分析问题,以学科融合、多元智能理论和STEAM教育理念为指导,借鉴5E教学模式,构建以"情境创设,
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为实现超越学科界限,发挥各学科融合优势,激发学生编程兴趣,引导学生从多角度来分析问题,以学科融合、多元智能理论和STEAM教育理念为指导,借鉴5E教学模式,构建以"情境创设,独立探索,建模体验,设计优化,分享评价"为主线的Scratch游戏化教学模式。并尝试将信息技术与多学科融合,借助游戏化教学策略开展Scratch趣味编程,以提高小学生的计算思维和跨学科素养,为小学趣味编程教学实践提供参考。
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