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时下，由于新课改的推出，丰富多彩的多元教学法让人耳目一新。“自主”“合作”“探究”使课堂教学“活”了，新了，有情趣了。然而，笔者从大量的听课与授课的切身感受中，隐隐觉得这种外在的、强调太多的“新”与“活”的形式缺乏一种内在的厚重感。我曾冷静的扪心自问：这难道就是新课改全部真正的要义？笔者认为，新课改真正的要义应该是教师的真功夫，什么是真功夫？教师的真功夫就是要有真正的学问，即宏赡的知识，丰厚的文化底蕴，而并非只是一种外在的、表面的“技法”之类的东西。要知道，深厚的文化底蕴才是教师育人的“根”，没有丰富的“根”的教师，也就很难有独到、创新的方法。
30年语文教学生涯使我们深深感到：一名教师的聪慧与机智，厚重与深刻，完全表现于读书的数量，表现于丰富的积累，表现于“厚积薄发”。我们说，教师服务教学思想意识的培养，崇高科学思想方法的掌握，淡泊名利思想境界的提升，靠的就是多读书，勤读书，读好书——读古今中外文学名著，读古今中外教育经典——读孔子、陶行知，读杜威、苏霍姆林斯基，读教育报刊，读人文书籍。书读多了，境界高了，理念新了，视野开阔了，责任感增强了，育人素养提高了，这就拥有了文化底蕴，这就具备了真功夫。只有具备这种丰富的文化底蕴，课堂教学才能左右逢源，游刃有余；只有具备这种底蕴，才能强化课型创新，优化教材处理，诗化教学语言，美化教学手段；只有具备这种底蕴，教学才具有感染力、亲和力和影响力；只有具备这种底蕴，才能立足课堂，超越课堂，自创新路；也只有具备了这种底蕴，教学才富有情趣，才是有生命力的教学。因此，读书是教师成长的基石，读书是教师生命的内在需要，读书是教师教育创新的法宝，读书是提升教师境界的唯一途径，读书可以使教师德艺双馨，教师唯有读书才能与时俱进，才能勇站课改大潮的最前沿。
我们强调教师读书，并非说教学方法不重要，有了文化底蕴的教学法，可以使教学更生动，更鲜活，更具有力度和厚重感；有了文化底蕴的教学法，可以使教学更具有人文性和深刻性；有了文化底蕴的教学法，可以使教学更具有感染力和实效性。因此，一名优秀的教师，只有学养丰富，练好内功，才能挑战新课改，适应新课改，勇于承担新课改的重任。
当前，学习化社会赋予教师的历史使命就是要做学习型的教师。教师要把读书学习作为终身的必修课，要把学习视为生命的必须，把神圣的职业视为生命的全部，把读书作为自我评价的一个重要条件。因此，我们完全有必要在教师队伍中掀起一场人人自主培训，人人自主发展，人人自主提升的读书学习热潮。这应该是一种发自内心的学习，是生命的必要，是生命的全部，而不是流于形式的、敷衍的所谓各种培训。我们说，中国教师一旦有了这种强烈的读书热，学习热，自主进修热，敬业奉献热，那么，我们的教育何愁不能发展，我们的国家何愁不能振兴，我们的民族又何愁不能跻身于世界之林！
30年语文教学生涯使我们深深感到：一名教师的聪慧与机智，厚重与深刻，完全表现于读书的数量，表现于丰富的积累，表现于“厚积薄发”。我们说，教师服务教学思想意识的培养，崇高科学思想方法的掌握，淡泊名利思想境界的提升，靠的就是多读书，勤读书，读好书——读古今中外文学名著，读古今中外教育经典——读孔子、陶行知，读杜威、苏霍姆林斯基，读教育报刊，读人文书籍。书读多了，境界高了，理念新了，视野开阔了，责任感增强了，育人素养提高了，这就拥有了文化底蕴，这就具备了真功夫。只有具备这种丰富的文化底蕴，课堂教学才能左右逢源，游刃有余；只有具备这种底蕴，才能强化课型创新，优化教材处理，诗化教学语言，美化教学手段；只有具备这种底蕴，教学才具有感染力、亲和力和影响力；只有具备这种底蕴，才能立足课堂，超越课堂，自创新路；也只有具备了这种底蕴，教学才富有情趣，才是有生命力的教学。因此，读书是教师成长的基石，读书是教师生命的内在需要，读书是教师教育创新的法宝，读书是提升教师境界的唯一途径，读书可以使教师德艺双馨，教师唯有读书才能与时俱进，才能勇站课改大潮的最前沿。
我们强调教师读书，并非说教学方法不重要，有了文化底蕴的教学法，可以使教学更生动，更鲜活，更具有力度和厚重感；有了文化底蕴的教学法，可以使教学更具有人文性和深刻性；有了文化底蕴的教学法，可以使教学更具有感染力和实效性。因此，一名优秀的教师，只有学养丰富，练好内功，才能挑战新课改，适应新课改，勇于承担新课改的重任。
当前，学习化社会赋予教师的历史使命就是要做学习型的教师。教师要把读书学习作为终身的必修课，要把学习视为生命的必须，把神圣的职业视为生命的全部，把读书作为自我评价的一个重要条件。因此，我们完全有必要在教师队伍中掀起一场人人自主培训，人人自主发展，人人自主提升的读书学习热潮。这应该是一种发自内心的学习，是生命的必要，是生命的全部，而不是流于形式的、敷衍的所谓各种培训。我们说，中国教师一旦有了这种强烈的读书热，学习热，自主进修热，敬业奉献热，那么，我们的教育何愁不能发展，我们的国家何愁不能振兴，我们的民族又何愁不能跻身于世界之林！