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教师在随时随地的观察幼儿的过程中,发现幼儿的兴趣点,发现幼儿在活动中遇到的各种问题,基于幼儿发展的需要,生成的集体活动或者区域游戏活动。
浅谈幼儿园生成活动的策略
【摘 要】
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教师在随时随地的观察幼儿的过程中,发现幼儿的兴趣点,发现幼儿在活动中遇到的各种问题,基于幼儿发展的需要,生成的集体活动或者区域游戏活动。
【机 构】
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苏州市吴江经济技术开发区长安花苑幼儿园
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2019年5期
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