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虽然教育活动与心理咨询并不相同，但就建立师生关系中的终极目标而言，它与心理咨询中的人际关系的建立目标是一致的，都是为了促进人格的完善，鼓励人发挥潜能，正如治疗者的人格因素是影响心理治疗中人际关系的核心因素一样，在良好师生关系的建立与发展中，起主导作用的是教师；而交往是师生关系建立与发展的途径。
心理咨询中的“人际关系”思想对教育的启示
【摘 要】
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虽然教育活动与心理咨询并不相同，但就建立师生关系中的终极目标而言，它与心理咨询中的人际关系的建立目标是一致的，都是为了促进人格的完善，鼓励人发挥潜能，正如治疗者的人格因素
【机 构】
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镇江师范专科学校基础部
【出 处】
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江苏教育学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2000年4期
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