【摘 要】
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<正>目前,我国小学,尤其4—6年级的"思想品德"课,理想教育内容缺乏完整性和系统性。实感不妥。一、完整系统的必要性理想,是人们对有实现可能的美好未来的价值目标的追求。它
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<正>目前,我国小学,尤其4—6年级的"思想品德"课,理想教育内容缺乏完整性和系统性。实感不妥。一、完整系统的必要性理想,是人们对有实现可能的美好未来的价值目标的追求。它即是人生的奋斗目标,又是人生的精神支柱。其完整性:社会理想、道德理想、职业理想和生活理想。其系统性:理想的
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