【摘 要】
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在现今的儿童诗教学中,千篇一律的说教式填鸭教学,让孩子渐渐地成为了知识被动的接受者,不能真正的理解童诗进入童诗优美的意境中,渐渐地失去了童真童趣以及童诗的真正意义,
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在现今的儿童诗教学中,千篇一律的说教式填鸭教学,让孩子渐渐地成为了知识被动的接受者,不能真正的理解童诗进入童诗优美的意境中,渐渐地失去了童真童趣以及童诗的真正意义,要想改变现状,就必须要转变教师的观念及教学策略和方法。
In today’s teaching of children’s poetry, the teaching of the same style of preaching makes the children gradually become passive recipients of knowledge, can not truly understand the poem into the beautiful artistic conception of children’s poetry, gradually losing innocence and children The true meaning of poetry, in order to change the status quo, we must change the concept of teachers and teaching strategies and methods.
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