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【摘要】家长对孩子总不满意的苦恼感来自于家长总是要求孩子主动适应自己。家长要排除苦恼感，求得孩子的身心愉悦与学习、生活共同进步，必须放下架子，主动适应孩子的身心成长规律，与孩子共同进步。
【关键词】家庭教育；教育方法
The home education method I see
Ma Xuehong
【Abstract】The guardian to come to the child always not satisfactory worried feeling from always to request the child to the guardian to adapt on own initiative oneself. The guardian must remove the worried feeling，obtains child’s body and mind joyfully with the study，the life together progresses，must get off the high horse，adapts child’s body and mind growth rule on own initiative，progresses together with the child.
【Key words】Home education；Education method
【中图分类号】C913.1
【文献标识码】B
【文章编号】1005-250X(2007)12-0089-02
现在的家长有一种共同的苦恼感，就是孩子的成长总是不能如自己所愿。具体地说就是孩子没有自己所想的恪守规矩，没有自己所想的成绩优异，没有自己所想的听讲认真，没有自己所想的学习自觉，没有自己所想的自理自立。一句话，就是自己的孩子总是达不到家长为之设计的学习、生活目标。久而久之，家长觉得带得有点累，孩子觉得跟得有些苦。面对这样的窘境，我们不禁发问：在孩子的辅导教育上，是应该孩子主动适应家长，还是家长主动适应孩子？从我自己家庭带孩子的经验看：家长对孩子总不满意的苦恼感来自于家长总是要求孩子主动适应自己。家长要排除苦恼感，求得孩子的身心愉悦与学习、生活共同进步，必须放下架子，主动适应孩子的身心成长规律，与孩子共同进步。
1 家长要善于感知孩子的心思，与之共鸣
当前家长因为自己工作、生意忙，整日身心疲惫，不愿与孩子多交流，而是习惯与发号施令，习惯于孩子言听计从。孩子若不顺从，轻则呵斥，重则打骂，不重视倾听孩子的心理诉求。而孩子虽然小，但获取信息的渠道众多，可以从电视、网络、老师的教育、同学之间的闲谈中获取很多信息，从而建立对世界、社会、教师、家长的独特认知，对事物都有自己独立的看法。家长如果不尊重孩子的意愿，往往使自己的设计目标与孩子的成长实际南辕北辙，很容易泯灭其求知欲和创造性。反之，家长愿意倾听孩子的心声，就能够了解孩子的真性情，获取孩子在校的真实信息，把握孩子成长的规律。如果能在交流过程中能与孩子产生共鸣，不经意间给予一些表扬、激励和批评、校正，一定能在孩子的成长中起到意想不到的助推作用。
感知孩子心思，一是认真听。每天都要挤一定时间倾听孩子述说，不要随意打断或抑制孩子的说话欲望，让孩子畅所欲言。二是主动问。要捕捉孩子的心理变化迹象的蛛丝马迹，有意设问，掌握孩子所思所想。三是积极访。要利用接送孩子的机会，主动向老师、同学询问孩子的在校情况，掌握孩子的真实动向，与学校及时形成互动。
2 要勤于创设良好的互动平台，与之共振
良好的家庭教育，不是指手画脚的教育，而是家长主动融入孩子的生活，与之共享欢乐，共同进步的教育。因此家长要多花心思，创设与孩子共同游乐的教育活动，培养孩子兴趣，提高孩子素质。
2.1 开展同游乐的亲子活动。在独生子女家庭，家长要把自己当作孩子的“玩伴”，参与到孩子感兴趣的游乐活动中。如“过家家”、捉迷藏、打扑克、滑冰、打球、郊游等等，让孩子感知亲情。
2.2 开展同竞争的比赛活动。家长要与孩子站在同一起跑线上，开展家庭比赛，激发孩子的上进心。如赛诗会、赛歌会、主持人比赛、讲故事比赛、速算比赛等等，每周都要定期开展，并精心组织，不能随心所欲。
2.3 同思考的智力活动。如制谜猜谜、成语接龙、数学智力游戏、脑筋急转弯游戏等等，多方面开发孩子的智力，养成孩子的思考习惯。
3 要敢于蹲下身子，与之共进
教育家说：要蹲下身子跟孩子对话。教育规律也告诉我们：身教重于言教。所以家长要放下架子，与孩子一道在学习、生活中进步，提升。一方面，要与孩子一同改正缺点。譬如，要孩子少看电视，少上网，家长就不能整日泡在电视里和网上；要孩子不挑食家长就不能抱怨家里的饭菜不合口味；要孩子按时作息，家长就不能老赖在牌桌上通宵不归；要孩子养成健康的生活习惯，家长则不能整日吞云吐雾、酗酒发狂。总之，要孩子改正缺点，家长也要检讨自己的缺点，一项一项列出，看谁改正得快。另一方面，要与孩子一同培养优点。 譬如，要孩子说普通话，家长要从声、韵、调学起，坚持用普通话与孩子日常会话；要孩子养成自觉阅读课外书的习惯，家长也要手不释卷；要孩子爱上写作文，家长也要坚持记日记；要辅导孩子学习，家长也要钻研教材，既要知其然更要知其所以然。
家长应该看到，当今孩子的素质提升很快，必然要求家长不落其后。同时，家长只有创造一种与孩子共同进步的家庭教育氛围，才能推动孩子尽快进步，早日成才！
收稿日期：2007-10-17
【关键词】家庭教育；教育方法
The home education method I see
Ma Xuehong
【Abstract】The guardian to come to the child always not satisfactory worried feeling from always to request the child to the guardian to adapt on own initiative oneself. The guardian must remove the worried feeling，obtains child’s body and mind joyfully with the study，the life together progresses，must get off the high horse，adapts child’s body and mind growth rule on own initiative，progresses together with the child.
【Key words】Home education；Education method
【中图分类号】C913.1
【文献标识码】B
【文章编号】1005-250X(2007)12-0089-02
现在的家长有一种共同的苦恼感，就是孩子的成长总是不能如自己所愿。具体地说就是孩子没有自己所想的恪守规矩，没有自己所想的成绩优异，没有自己所想的听讲认真，没有自己所想的学习自觉，没有自己所想的自理自立。一句话，就是自己的孩子总是达不到家长为之设计的学习、生活目标。久而久之，家长觉得带得有点累，孩子觉得跟得有些苦。面对这样的窘境，我们不禁发问：在孩子的辅导教育上，是应该孩子主动适应家长，还是家长主动适应孩子？从我自己家庭带孩子的经验看：家长对孩子总不满意的苦恼感来自于家长总是要求孩子主动适应自己。家长要排除苦恼感，求得孩子的身心愉悦与学习、生活共同进步，必须放下架子，主动适应孩子的身心成长规律，与孩子共同进步。
1 家长要善于感知孩子的心思，与之共鸣
当前家长因为自己工作、生意忙，整日身心疲惫，不愿与孩子多交流，而是习惯与发号施令，习惯于孩子言听计从。孩子若不顺从，轻则呵斥，重则打骂，不重视倾听孩子的心理诉求。而孩子虽然小，但获取信息的渠道众多，可以从电视、网络、老师的教育、同学之间的闲谈中获取很多信息，从而建立对世界、社会、教师、家长的独特认知，对事物都有自己独立的看法。家长如果不尊重孩子的意愿，往往使自己的设计目标与孩子的成长实际南辕北辙，很容易泯灭其求知欲和创造性。反之，家长愿意倾听孩子的心声，就能够了解孩子的真性情，获取孩子在校的真实信息，把握孩子成长的规律。如果能在交流过程中能与孩子产生共鸣，不经意间给予一些表扬、激励和批评、校正，一定能在孩子的成长中起到意想不到的助推作用。
感知孩子心思，一是认真听。每天都要挤一定时间倾听孩子述说，不要随意打断或抑制孩子的说话欲望，让孩子畅所欲言。二是主动问。要捕捉孩子的心理变化迹象的蛛丝马迹，有意设问，掌握孩子所思所想。三是积极访。要利用接送孩子的机会，主动向老师、同学询问孩子的在校情况，掌握孩子的真实动向，与学校及时形成互动。
2 要勤于创设良好的互动平台，与之共振
良好的家庭教育，不是指手画脚的教育，而是家长主动融入孩子的生活，与之共享欢乐，共同进步的教育。因此家长要多花心思，创设与孩子共同游乐的教育活动，培养孩子兴趣，提高孩子素质。
2.1 开展同游乐的亲子活动。在独生子女家庭，家长要把自己当作孩子的“玩伴”，参与到孩子感兴趣的游乐活动中。如“过家家”、捉迷藏、打扑克、滑冰、打球、郊游等等，让孩子感知亲情。
2.2 开展同竞争的比赛活动。家长要与孩子站在同一起跑线上，开展家庭比赛，激发孩子的上进心。如赛诗会、赛歌会、主持人比赛、讲故事比赛、速算比赛等等，每周都要定期开展，并精心组织，不能随心所欲。
2.3 同思考的智力活动。如制谜猜谜、成语接龙、数学智力游戏、脑筋急转弯游戏等等，多方面开发孩子的智力，养成孩子的思考习惯。
3 要敢于蹲下身子，与之共进
教育家说：要蹲下身子跟孩子对话。教育规律也告诉我们：身教重于言教。所以家长要放下架子，与孩子一道在学习、生活中进步，提升。一方面，要与孩子一同改正缺点。譬如，要孩子少看电视，少上网，家长就不能整日泡在电视里和网上；要孩子不挑食家长就不能抱怨家里的饭菜不合口味；要孩子按时作息，家长就不能老赖在牌桌上通宵不归；要孩子养成健康的生活习惯，家长则不能整日吞云吐雾、酗酒发狂。总之，要孩子改正缺点，家长也要检讨自己的缺点，一项一项列出，看谁改正得快。另一方面，要与孩子一同培养优点。 譬如，要孩子说普通话，家长要从声、韵、调学起，坚持用普通话与孩子日常会话；要孩子养成自觉阅读课外书的习惯，家长也要手不释卷；要孩子爱上写作文，家长也要坚持记日记；要辅导孩子学习，家长也要钻研教材，既要知其然更要知其所以然。
家长应该看到，当今孩子的素质提升很快，必然要求家长不落其后。同时，家长只有创造一种与孩子共同进步的家庭教育氛围，才能推动孩子尽快进步，早日成才！
收稿日期：2007-10-17