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教育改革以来,小学数学课堂在教学理念和方式上进行了不断创新,而学案导学法是一种新型的教学模式,对提升学生主动学习意识和学习能力具有重要意义。而在实际应用中,由于经验不足,导学案还没有发挥其应有的价值。本文就小学数学教学中学案导学应用存在的问题进行了分析,探索了实际应用的对策。以期能够深入研究学案导学的价值和应用方式,以提升数学课堂教学的水平。