【摘 要】
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<正> 1.听了黑龙江的同志们报告“注音识字,提前读写”的实验成果,受到很大的鼓舞,感到非常高兴. 我有过类似的设想,建议在小学,除了汉字的课本之外,辅之以用拼音字母编写的
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<正> 1.听了黑龙江的同志们报告“注音识字,提前读写”的实验成果,受到很大的鼓舞,感到非常高兴. 我有过类似的设想,建议在小学,除了汉字的课本之外,辅之以用拼音字母编写的学习普通话的课本。曾经在《文字改革》月刊上写过一篇文章,提过这个建议。究竟行得通行不通呢?口说无凭,要实验。现在黑龙江的同志们这样做了,取得成果。不是“口说无凭”,而是“实践有证”了。2.小学语文教学上长期存在着一个问题,儿童口头语育的发展远远超过书面语言的发
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