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复习课不仅要帮助学生查漏补缺,完善知识结构,还要贯通数学思维和提升数学能力。因此,立体图形的总复习,在围绕立体图形特征建好"承重墙"的同时,更要通过再认与整合,按点线面体的逻辑线索进一步完善和优化整个图形体系的认知结构,引导学生理清图形之间的联系和区别,打通立体图形和平面图形之间的"隔离墙"。