【摘 要】
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一、问题的提出《普通高中数学课程标准》明确提出:教师应充分尊重学生的人格和学生在数学学习上的差异,采用适当的教学方式,在数学学习和解决问题的过程中,激发学生对数学学
【机 构】
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南京师范大学教师教育学院,江苏省厉庄高级中学,
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一、问题的提出《普通高中数学课程标准》明确提出:教师应充分尊重学生的人格和学生在数学学习上的差异,采用适当的教学方式,在数学学习和解决问题的过程中,激发学生对数学学习的兴趣.这旨在强调数学教学中要注重以学生为本,是多元智能理论在新课程中的体现.在高中数学教学中,“精讲多练”可谓是被大部分数学老师认可的一种教与学的方法.实施“精讲”可以减少“满堂灌”的现象,
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