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随着信息技术的发展,现在的课堂教学运用信息技术,大大促进了学生课堂学习的效果,有利于学生的个性化学习.满足学生个性化成长的需求,我们将教学过程分为了课前,课中和课后三步.也就是翻转课堂教学模式.现在以《长方形正方形的周长计算》为例,谈一谈如何利用数据推动课堂的进程,促进学生的数学思维成长.
数据推动课堂,助推思维成长——以《长方形正方形的周长计算》为例
【摘 要】
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随着信息技术的发展,现在的课堂教学运用信息技术,大大促进了学生课堂学习的效果,有利于学生的个性化学习.满足学生个性化成长的需求,我们将教学过程分为了课前,课中和课后三
【机 构】
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重庆市沙坪坝区树人景瑞小学校,重庆,400030
【出 处】
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卷宗
【发表日期】
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2020年2期
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