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在全新的教育理念下,教育视角由原来的“要我学习”转为了“学会学习”,教师在对小学生能力培养的过程中,注重学生自主学习能力和创新思维能力的培养,使小学数学的教学课堂展现出主动参与的学习过程,这就需要教师采用适合小学生的方式和策略,注重学生学习的过程,发挥出小学生自主探索和自由发现的天性,促进学生健康全面的发展.