欣赏是一种境界

来源 :健身科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:FOFOXX
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
欣赏是赏识,是领略,是对别人的尊重和承认.rn同时,欣赏也是自己视线之内的一份美好,可以使自己从中得到升华.比如欣赏高山,自会在高山的巍峨中找到强悍和凝重;欣赏大河,自会在大河的澎湃中感悟到气度与洗礼;欣赏大树,自会在大树的伟岸中获得自立与尊严;欣赏小草,自会在小草的葳蕤中汲取执著与希望.
其他文献
随着现代医学科学技术和眼科显微手术的发展,很多以前不能治疗的手术禁区已被打破,玻璃体眼内填充术是治疗复杂性眼底病变的重要手段.术后的高眼压状态是此手术的常见并发症,
期刊
专家透露,目前死亡的肿瘤病人中有三成是活活“吓”死的。而70 ̄80%的肿瘤病人有心理障碍,主要表现为抑郁、焦虑、烦躁、恐惧等。一般来说,病人在得知自己患了癌症后会表现出特
从前,有个国王到花园散步,发现花园里的花草树木都枯萎了.后来国王从园丁那儿了解到,柳树由于没有松树那么高大挺拔,因此轻生厌世死了;松树又因自己不能像葡萄那样结出许多的
据说,梵王在波罗奈城治理国家时,菩萨是他的政法顾问.有一次,边境发生了一场动乱,当地驻军连忙派人向国王报信,恳求增派部队前往支援.
【摘要】在高中语文的教学过程中,教师不难发现,学生对于学习文化作品的兴趣越来越少。学生本应该对阅读书籍很感兴趣,但是由于时代的变迁,古代著名读物也许已经不符合现代学生的审美了,所以学生对于文化作品就没有什么兴趣去欣赏了。而从学生的角度来看,学生目前正处于考试的依赖时期,老师怎么说他们怎么听,教材怎么做他们怎么做,完全形成一种被动的状态。  【关键词】文化作品的解读;高中语文教学;个性化解读  【中
【摘要】近年来,情境教学法是目前极受欢迎的一种有效的教学方法,在教学课堂上得到了广泛的应用。教学过程中灵活地采用情境教学法,可以提高学生的学习兴趣以及课堂感染力,促使学生积极主动地参与到课堂教学活动中,并且充分发挥主观能动性,独立思考,在合理的教学情境下最大程度地发挥想象力和创造力,有效地提高学生的综合素养,大大促进了课堂教学的有效性。本文主要针对初中语文教学过程中情境教学法的合理应用进行深入分析
【摘要】语文教学的文学性特点是回归中国传统文化的一种努力与基础。语文教师在教学的时候应当坚持的理念就是潜心提高自己的专业素养,在教学过程中将语文的文学性显示出来,帮助学生不断提高语文素养。  【关键词】高中语文;文学性;传统文化  【中图分类号】G633 【文献标识码】A  一、利用语文的文学性滋润学生的心灵  语文教学的目标就是在传统文化精神的基础上实现对学生的人文精神的提高,让学生在语文教学的