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质疑是数学课堂教学的一种有效的教学组织形式,是引导学生学习知识的有效途径,有效的质疑是启发学生积极思考、调动学习主动性、提高课堂效率的关键所在.
浅谈小学数学课堂质疑的有效性
【摘 要】
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质疑是数学课堂教学的一种有效的教学组织形式,是引导学生学习知识的有效途径,有效的质疑是启发学生积极思考、调动学习主动性、提高课堂效率的关键所在.
【机 构】
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漳县武阳东街小学 甘肃 定西 748300
【出 处】
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新一代（下半月）
【发表日期】
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2017年7期
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