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【摘 要】
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【摘 要】语文本身就是一种特殊的生活：课本即生活的记录，教学即生活的阐释，阅读即生活的体验，作文即生活的再现。然而，目前的语文课堂教学还存在一些问题，比如学生学习语文习惯性差，对学习语文缺乏兴趣，整体语文水平偏低，语文综合能力不高等。因此，我们在课堂教学过程中，要结合小学生的个性特征，让知识的学习与学生的生活逐渐贴近，激发学生的学习兴趣，丰富学生的语文素养、技能。 【关键词】小学语文；课堂教学；
【出 处】
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课程教育研究·学法教法研究
【发表日期】
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2018年21期
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